中共上海行健職業學院委員會文件

滬行健委[2020]23号

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關于印發中共上海行健職業學院委員會《關于進一步推進課程思政建設的實施方案》的通知

各學系、部、處、室：

為深化“三圈三全十育人”綜合改革，根據教育部和上海市教委關于推進高校課程思政建設的指導綱要和實施意見的精神，經學院三屆六十九次黨委會研究，制定學院黨委進一步推進課程思政建設的實施方案。現将文件發至你部門，請按要求執行。

特此通知。

附:《中共上海行健職業學院委員會關于進一步推進課程思政建設的實施方案》

中共上海行健職業學院委員會

2020年11月17日

中共上海行健職業學院委員會關于進一步推進

課程思政建設的實施方案

為進一步推進課程思政建設，深化“三圈三全十育人”綜合改革，有效發揮學院各類課程育人作用，提升人才培養質量，根據教育部印發的《高等學校課程思政建設指導綱要》和上海市教衛黨委、上海市教委印發的《關于深入推進上海高校課程思政建設的實施意見》，結合實際情況，現就進一步推進課程思政建設提出如下實施方案：

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，聚焦立德樹人根本任務，發揮教師隊伍“主力軍”、課程建設“主戰場”、課堂教學“主渠道”作用，深入推進課程思政建設，使思想政治教育貫穿人才培養全過程，促進各類課程與思想政治理論課程（以下簡稱思政課）同向同行，努力培養擔當民族複興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,構建全員全過程全方位育人大格局。

二、總體目标

以全面提高人才培養質量為核心點，構建起以思政課為核心、綜合素養課程為支撐、專業教育課程為輻射的課程思政育人體系，以提高課程育人的實效。提升教師開展課程思政建設的意識和能力，讓課程思政理念深入人心。完善與課程思政建設要求相匹配的管理制度，課程思政建設全面融入學院現代治理體系。

三、基本原則

（一）堅持知識傳授與價值引領相統一

以人才培養為根本點，促進知識傳授與價值引領同頻共振，将價值引領寓于知識傳授、能力培養之中，引導學生樹立正确的世界觀、人生觀、價值觀，有效實現專業教育與思想政治教育的有機融合。

（二）堅持顯性教育和隐性教育相統一

在建好用好思政課的同時，積極挖掘各類課程中蘊含的思政教育元素，尋找探究專業知識教育與價值教育的融合點，創新課程思政教育教學方式，達到學生喜聞樂見和講解深入淺出的效果。

（三）堅持統籌協調和階段實施相統一

落實學院黨委主體責任，統籌各類資源，做好頂層設計，建立包括工作體系、教學體系和評價體系在内的一整套課程思政育人新體系。結合不同學科專業、不同類别課程的屬性特點，以一流專業建設為引領，制定課程思政教學指南，不斷提高課程思政建設水平。

四、主要舉措

（一）落實主體責任，推進課程思政工作體系建設

1、加強組織領導

學院黨政主要領導是課程思政建設第一責任人。學院建立黨委統一領導、黨政齊抓共管、教務處和教師工作部牽頭負責、相關部門（人事處、宣傳部等）直接參與、教學部門（學系、思政部等）落實推進的工作體系。學院黨委會、院長辦公會議每學期至少召開1次專題會議研究課程思政建設工作，研究部署課程思政整體推進、資源配置、經費投入等重要事項。

2、落實建設主體

教學部門是具體落實課程思政建設的主體。

學系要結合專業人才培養特點，确定學系課程思政建設特色主題，統籌推進專業課程的課程思政教學改革；要推動全體教師參與課程思政建設工作，建立課程思政集體教研制度，引導教師深入挖掘課程内容和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，探索和創新課程思政教育教學方法，不斷提升教師課程思政能力；要切實發揮黨組織作用，不斷加強師德師風建設，把握課程思政建設正确的價值取向。

思政部要嚴格按照黨中央要求，規範化建設思政課必修課和選擇性必修課，完善“中國系列”思政課選修課；要發揮學科優勢，與專業課教師聯合開展教研活動，使各類課程與思政課同向同行，形成協同效應。

3、完善隊伍建設和輿論宣傳

教師工作部（人事處）牽頭負責隊伍建設，建立和完善課程思政建設專題培訓工作，加強教師課程思政育人能力建設。将習近平新時代中國特色社會主義思想學習列為師資培訓必備專題。聯合相關部門舉辦課程思政專項說課競賽或教學設計大賽。

宣傳部要加強輿論宣傳與引導，抓典型、樹标杆、推經驗，開展經常性的課程思政建設典型經驗交流，創設課程思政建設的有利環境。

（二）強化全面覆蓋，推進課程思政教學體系建設

1.全面修訂人才培養方案

要基于辦學定位和人才培養目标，圍繞課程思政建設内容，全面修訂人才培養方案，不斷提升學生的課程學習體驗、學習效果。

公共基礎課程要聚焦提高學生思想道德修養、人文素質、科學精神、憲法法治意識、國家安全意識和認知能力，堅定學生理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮鬥精神，提升學生綜合素質。建設有特色的體育、美育類課程，幫助學生增強體質、健全人格，提升學生審美素養、文化涵養，激發學生創新創造活力。

專業教育課程要深入研究不同專業的育人目标，深度挖掘提煉專業知識體系中蘊含的思想價值和精神内涵，拓展專業課程廣度、深度和溫度，增強課程的知識性、人文性，提升引領性、時代性和開放性。

實踐教育類課程要注重學思結合、知行統一，挖掘培育以工匠精神為核心的德育元素，将社會責任、愛崗敬業、團隊協作、身心健康、誠實守信、精益求精、勞動競技、文化傳承、創新創造等元素和典型案例貫穿到課程體系的設計與執行中。

2.研制課程思政教學指南

管理學等專業課程要堅持以馬克思主義為指導，幫助學生了解相關專業和行業領域的國家戰略、法律法規和相關政策，培育學生經世濟民、誠信服務、德法兼修的職業素養。

教育學等專業課程要加強師德師風教育，引導學生樹立學為人師、行為世範的職業理想，自覺以德立身、以德立學、以德施教，争做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。

工學類等專業課程要強化學生工程倫理教育，把馬克思主義立場觀點方法的教育與科學精神的培養結合起來，培養學生精益求精的大國工匠精神，激發學生科技報國的家國情懷和使命擔當。

藝術學類等專業課程要教育引導學生立足時代、紮根人民、深入生活、服務大衆，樹立正确的藝術觀和創作觀，堅持以美育人、以美化人，自覺傳承和弘揚中華優秀傳統文化，積極弘揚中華美育精神。

專業課程是課程思政建設的基本載體，其他各專業課程要結合不同課程特點、思維方法和價值理念，深入挖掘課程思政元素，研制課程思政教學指南，建立課程思政操作規範。

3.完善課程教學管理

将課程思政融入課堂教學全過程，貫穿課堂授課、教學研讨、實驗實訓、作業論文各環節，落實到課程目标設計、教學大綱修訂、教材編審選用、教案課件編寫等方面。

4.加強教材建設與管理

學院黨委加強教材選用的審核、抽查和督查，把牢教材的意識形态和價值取向，強化源頭管理。講好用好教育部馬克思主義理論研究和建設工程重點教材。各學系在選用教材時重點把握意識形态要求，在國家和省級規劃教材不能滿足需要的情況下，可以根據人才培養和教學實際需要，補充編寫反映自身專業特色的教材。

（三）完善質量保證，推進課程思政評價體系建設

建立學院黨委對相關部門課程思政建設情況巡查制度，結果納入幹部績效考核。加強教學制度建設與執行，完善教學督導制度，強化教學紀律約束機制。發揮專業教學指導委員會作用，研究制定課程思政評價方法。把教師參與課程思政建設情況和教學效果作為教師考核評價、崗位聘用、評優獎勵、選拔培訓的重要内容。

附件一：課程思政教育教學改革領導小組名單

附件二：上海行健職業學院課程思政建設部門任務清單

中共上海行健職業學院委員會

2020年11月17日

附件一：

上海行健職業學院課程思政教育教學改革領導小組

根據學院《關于進一步推進課程思政建設的實施方案》要求，建立黨委統一領導，黨委辦公室總體協調，教務處、教師工作部牽頭負責，相關部門協同推進的課程思政教育教學改革領導小組。具體名單如下：

領導小組組長：沈燕華 黃 群

副組長：李 越 章衛芳

成 員：錢慧懋 黨委辦公室主任

邝 姗 教務處處長

張 蕾 教師工作部部長

田 春 思政部主任

任琳琳 宣傳部常務副部長

孫 波 學工部部長、學生處處長

曹 娜 學工部副部長、團委書記

各部門工作職責如下：

黨委辦公室：負責對相關部門課程思政建設情況的巡查，将巡查結果納入幹部績效考核。

教務處：圍繞課程思政内容全面修訂人才培養方案，落實與課程思政建設相關的各項教學管理制度的修訂和執行。

教師工作部：建立和完善課程思政建設的各項培訓和教學競賽，完善教師參與課程思政建設的各類考核和評價。

思政部：為教學部門課程思政改革提供理論支撐，指導學系制定專業課程思政教學指南，建立與教學部門定期開展課程思政研讨的工作機制。

宣傳部：負責課程思政工作的經驗交流和宣傳總結，營造課程思政建設的有利輿論環境。

學工部：在易班網設置課程思政網絡教育資源專區，在第二課堂中貫穿融入思政元素，構建協同育人工作機制。

附件二: